Für Kinder von 2,5 bis zu 3,5 Jahren mit ihren Eltern. 

Kinder und Eltern gehen in lebendiger Gruppenatmosphäre gemeinsam mit unserer Tanzpädagogin auf Entdeckungsreise und erforschen die Tanzwelt. Die natürliche Bewegungslust und Kreativität jedes Kindes wird dabei dem Alter entsprechend geweckt und gefördert.

Die Unterrichtsinhalte sind vielseitig. Neben dem Tanz unterstützen Bewegungsspiele, singen, Musik hören und unterschiedliche Materialien dabei, den Unterricht für die Kinder abwechslungsreich und spannend zu gestalten. 

Grundlage der Tanzausbildung ist die tänzerische Früherziehung für Drei- bis Fünfjährige – als Einstieg oder aufbauend auf den ersten Erfahrungen zusammen mit den Eltern bei den TanzZwergen.

Imitation und symbolisches Spielen stehen im Mittelpunkt. Der Körper bewegt sich als Ganzes. Gegensätze wie hoch und tief, eckig und rund, schnell und langsam oder schwer und leicht schulen Fantasie und Kreativität.

In vielen kleinen Schritten wird das Tanzvergnügen angeregt, die Lust an der Bewegung.

Die tänzerische Grundausbildung folgt, wenn die Kinder in die Grundschule kommen, also im Alter von sechs bis sieben Jahren.

Das Programm wird kontrastreicher. Das Ziel sind feiner abgestimmte und variationsreichere Bewegungen. Die Zusammenarbeit in der Gruppe nimmt zu, die Kinder gehen analytischer und strukturierter mit den Aufgaben um, fangen an, gemeinsam Tänze aufführen zu können. Jungen entwickeln in dieser Phase eine Vorliebe für Geschicklichkeit und Kraft, Mädchen wenden sich eher der Dehnbarkeit und Eleganz zu.

Stufe a: Neueinsteiger/ Anfänger
Stufe b: Aufbaustufe/ weiterführend

Der Übergang von der tänzerischen Grundausbildung in die Orientierungsstufe ist für die Kinder wie auch für die Eltern ein wichtiger Schritt. Im siebten und achten Lebensjahr entwickeln sich die Kinder körperlich und geistig sehr stark weiter. Neue Abläufe und Herausforderungen beim Tanz sorgen dafür, dass diese Entwicklung unterstützt wird. So haben die Kinder künftig noch mehr Spaß an ihrem Hobby. Und die Eltern lernen in dieser Phase durch Vorführungen und die Berichte ihrer Kinder sehr viel über die Facetten des Tanzes.

In der tänzerischen Grundausbildung stand im Mittelpunkt, die grundlegenden Bewegungen zu formen, das Hüpfen, das Springen usw. In der Orientierungsstufe bekommen die Kinder einen ersten Einblick in die charakteristischen Elemente der drei Bühnentanzformen Klassisches Ballett, Jazz Dance und Modern Dance. Sie sammeln Erfahrungen mit unterschiedlichen Bewegungsformen, verschiedenen Musikrichtungen und methodischen Ansätzen, etwa der systematischen Vorgehensweise beim Ballett oder der ausgeprägten Dynamik beim Jazz Dance.

Der Unterricht erfolgt in Trimestern. Die Dozenten wechseln, was ebenfalls eine wichtige Erfahrung für die Kinder ist. Am Ende des Jahres geben die Dozenten eine individuelle Empfehlung ab. Zusammen mit den Kindern und ihren Eltern entscheiden sie, in welcher Tanzrichtung eine erste Spezialisierung erfolgen soll.

Den Schülern bietet die Orientierungsstufe mehrere Vorteile: Im siebten und achten Lebensjahr setzt ein ausgeprägtes Längenwachstum ein. Das wirkt sich auf die Feinmotorik aus. Diese wird ab dem achten, neunten Lebensjahr wieder besser. Daher ist es ideal, erst dann, also im Anschluss an die Orientierungsstufe, mit ausgefeilter Technikarbeit zu beginnen. In der Orientierungsstufe nutzen die Kinder diese Übergangsphase, die Tanzrichtung herauszufinden, die ihrem Naturell am ehesten entspricht.

Parallel zur körperlichen Entwicklung fangen die Kinder an zu differenzieren. Es ist nicht mehr nur die Musik, die sie begeistert. Es kristallisieren sich Popstars heraus, die ihre Idole sind. Gleiches gilt für den Tanz: Ging es lange nur um Bewegung zur Musik, fangen sie jetzt an, auf bestimmte Facetten Wert zu legen. Das eine Kind powert sich lieber aus, das andere improvisiert lieber.

In der Orientierungsstufe werden die Kinder von den Dozenten optimal bei dieser Entwicklung unterstützt. Sie entdecken, was ihnen besonders Spaß macht, und haben die Aussicht, sich später darauf konzentrieren zu können. Zudem lernen sie, eine Sache, die sich nicht so toll finden, auszuprobieren und diesen Versuch über eine vorher festgelegte Phase – also ein Trimester – zu Ende zu bringen.

Eine Anmeldung ist auch möglich bei Ballett Anfänger am Montag und Jazz Tanz Anfänger am Dienstag. (jeweils 8-10 Jhr.)